Bagaimana Anda membuat aktivitas kesenjangan informasi?

2024 Pengarang: Edward Hancock | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-16 01:32

Langkah pertama untuk membangun Anda sendiri aktivitas kesenjangan informasi adalah untuk memberikan yang unik informasi kepada setiap siswa dalam kelompoknya. Ini "unik" informasi " bisa berupa sesuatu yang sederhana seperti gambar, atau sesuatu yang lebih kompleks seperti artikel surat kabar. Langkah kedua adalah menyusun pembagian informasi antara siswa.

Selanjutnya, apa yang dimaksud dengan aktivitas kesenjangan informasi?

NS aktivitas kesenjangan informasi adalah aktivitas di mana peserta didik kehilangan informasi mereka perlu menyelesaikan tugas dan perlu berbicara satu sama lain untuk menemukannya. Jenis tipikal kegiatan kesenjangan informasi Anda mungkin menemukan termasuk; mendeskripsikan dan menggambar, menemukan perbedaannya, membaca jigsaw dan mendengarkan serta membagi dikte.

Selanjutnya, pertanyaannya adalah, apa peran guru dalam kegiatan kesenjangan informasi? Guru bisa membuat kegiatan yang mengharuskan atau mendorong siswa untuk secara lisan menggunakan kosakata atau bentuk tata bahasa yang baru saja diajarkan. Guru juga bisa membangun kesenjangan informasi seputar tema dari bidang konten kurikulum non-bahasa, seperti sains atau sejarah.

Juga pertanyaan, apa prinsip kesenjangan informasi?

NS ' prinsip kesenjangan informasi ' adalah metode pengembangan komunikasi di kelas laboratorium oleh guru yang tidak secara langsung berkomunikasi dengan siswa mana pun. Siswa bahasa harus terlibat dalam sebanyak mungkin situasi di mana salah satu dari mereka memiliki beberapa informasi dan yang lainnya tidak punya.

Apa itu kegiatan otentik?

Aktivitas otentik adalah kegiatan digambarkan sebagai “tugas yang identik atau mirip dengan tugas yang pada akhirnya akan dihadapi anak-anak di luar”.